{"id":760,"date":"2019-11-05T11:30:05","date_gmt":"2019-11-05T14:30:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aeducacaonosmove.com.br\/blog\/formacao-de-alunos"},"modified":"2019-11-05T11:30:05","modified_gmt":"2019-11-05T14:30:05","slug":"leitura-sala-de-aula-formacao-de-alunos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetoslayerup.com.br\/smeducacao\/leitura-sala-de-aula-formacao-de-alunos\/","title":{"rendered":"Trabalhe a leitura em sala de aula para apoiar a forma\u00e7\u00e3o dos alunos"},"content":{"rendered":"

Uma das principais preocupa\u00e7\u00f5es dos professores \u00e9 atrair a aten\u00e7\u00e3o dos estudantes para os exerc\u00edcios de ler e interpretar os mais diferentes tipos de textos. Mas voc\u00ea conhece as atividades em sala de aula que mais contribuem para incluir a leitura na forma\u00e7\u00e3o de alunos<\/strong><\/a>?<\/p>\n

As diferentes din\u00e2micas visam, no final das contas, formar leitores fluentes, ou seja, alunos n\u00e3o s\u00f3 capazes de decifrar s\u00edlabas e palavras, mas de compreender o que leem e de retirar sentidos dos textos a partir de prop\u00f3sitos definidos.<\/p>\n

Afinal, toda leitura parte dos seguintes objetivos:<\/p>\n

– Por que ler?
\n– Como se deve ler?
\n– O que esperar ao final do texto?<\/p>\n

Essas quest\u00f5es devem ser esclarecidas antes da leitura e servem de guia para os alunos, principalmente em turmas que est\u00e3o no in\u00edcio do processo de letramento.<\/p>\n

Mas como ir al\u00e9m? Como tornar esse processo mais din\u00e2mico e divertido? <\/strong><\/a><\/p>\n

Separamos, logo abaixo, algumas estrat\u00e9gias que podem ser usadas para preparar boas aulas<\/a> e ajudar na forma\u00e7\u00e3o de alunos. Confira!<\/p>\n

Leitura compartilhada e conversas sobre as hist\u00f3rias<\/h2>\n

A leitura compartilhada em sala de aula \u00e9 a maneira de ler mais usada pelos professores, principalmente porque ela d\u00e1 maior seguran\u00e7a aos alunos durante a leitura<\/strong>.<\/p>\n

\u00c9 aquela em que os estudantes leem o texto junto do professor, acompanhando suas \u00eanfases e o seu ritmo.<\/p>\n

Comentar o que acabou de ser lido tamb\u00e9m faz parte do processo de ler o texto em grupo. Durante e depois da leitura, o aluno constr\u00f3i a sua interpreta\u00e7\u00e3o do texto com base em seu conhecimento de mundo e estrat\u00e9gias de associa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Ao saber como o colega de sala fez o mesmo processo e ao conhecer outras interpreta\u00e7\u00f5es, ele aprimora a habilidade de ler!<\/strong><\/p>\n

Clube do livro<\/h2>\n

Um clube do livro ou clube de leitura \u00e9 um grupo de pessoas que normalmente se encontram para conversar sobre uma obra que acabaram de ler<\/strong>.<\/p>\n

\u00c9 uma \u00f3tima din\u00e2mica social para ser feita em sala de aula e uma oportunidade para explorar as tend\u00eancias da literatura infantil<\/a>.<\/p>\n

O clube do livro pode se tornar um evento particular da turma, incluindo lanchinhos, desenhos destacados nas paredes da sala e muita divers\u00e3o.<\/p>\n

A troca de informa\u00e7\u00f5es entre os alunos, a intera\u00e7\u00e3o e o engajamento<\/a> proporcionados pelo clube do livro s\u00e3o elementos que se conectam \u00e0 experi\u00eancia de leitura. Ou seja, ler passa a ser sin\u00f4nimo de divers\u00e3o!<\/p>\n

Sarau e leitura dram\u00e1tica<\/h2>\n

Outra din\u00e2mica interessante para trabalhar com a leitura em sala de aula \u00e9 ler poemas e textos dram\u00e1ticos. Muitos poemas s\u00e3o compostos com repeti\u00e7\u00f5es e rimas<\/strong> bem elaboradas que podem ser materiais de aprendizado.<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o aos textos dram\u00e1ticos, trata-se de pe\u00e7as de teatro que podem ser encenadas pelos pr\u00f3prios alunos<\/strong>.<\/p>\n

Nessa din\u00e2mica, os estudantes compreendem como funcionam as caracter\u00edsticas do g\u00eanero dram\u00e1tico, se divertem com a encena\u00e7\u00e3o e conhecem alguns autores cl\u00e1ssicos da literatura<\/a><\/strong>, como Shakespeare.<\/p>\n

Essas e outras maneiras de trabalhar a leitura em sala de aula contribuem para a forma\u00e7\u00e3o de alunos e tornam as habilidades de ler e associar informa\u00e7\u00f5es algo interessante e divertido.<\/p>\n

Dessa forma, a leitura deixa de ser uma obriga\u00e7\u00e3o e um compromisso \u00e1rduo, para se tornar um momento l\u00fadico e prazeroso<\/strong> para as crian\u00e7as.<\/p>\n

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